jueves, 30 de enero de 2020

MENÚ SALUDABLE


    
    Siguiendo con el programa de hábitos de vida Saludable, nuestros alumnos/as de 3º han elaborado un menú saludable. 
Además de aprender la importancia de comer de forma  equilibrada y sana,  los alumnos han compartido sus menús en clase, presentándolos a sus compañeros.
        Esta presentación ha sido realizada de una forma muy original, decorando un plato en el que aparecen representados los principales tipos alimentos.




RAP: HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE.


  Los alumnosde 5ºB se han animado a hacer un rap para presentarnos los distintos hábitos de vida saludable.

     Siguiendo el programa "Creciendo en salud", hemos aprendido muchas cosas que debemos poner en práctica. Para que no se nos olvide, a modo de resumen, hemos preparado este rap con la ayuda de nuestra seño. Una forma divertida con la que os queremos concienciar para que disfrutéis de una vida saludable.


Yeahhhhh!!! 

LA PAZ ESTÁ EN NUESTRAS MANOS




        Educar en la paz y en sus valores desde pequeños es fundamental para que crezcan siendo respetuosos, responsables, empáticos, tolerantes y capaces de crear un mundo en el que se pueda convivir en armonía.

      Hoy celebramos el "Día de la Paz", 30 de Enero, pero ya llevamos unos días preparándonos, analizando y pensando...¿Cuál es la receta de La Paz? ¿dónde está la Paz?.....

       En Inglés, en Español, las canciones, cuentos, debates....nos han llevado a estos trabajos que plasman nuestra reflexión de estos días.

"La paz está en nuestras manos" 3ºA




















miércoles, 29 de enero de 2020

PRIMEROS BROTES DE NUESTRO ÁRBOL LECTOR


Nuestro árbol lector está empezando a brotar. Hemos comenzado esta actividad a nivel de centro, el árbol lector. Una actividad de animación a la lectura que tiene como origen nuestra biblioteca escolar Glofu.

Una vez se haya hecho uso del préstamo de un libro, se haya leído y se devuelva, cada alumno rellenará una ficha con forma de hoja que será presentada a sus compañeros. En esta presentación oral en clase, se hará un breve resumen del argumento, personajes y una valoración personal que animará a los demás compañeros a leer el libro.
Una vez realizada la presentación, esta hoja formará parte de los brotes lectores de nuestro árbol.

¿Aún no está tu hoja en el árbol?





DRAMATIZACIONES CON EL USO DEL LENGUAJE FORMAL



      Nuestro Programa “Hábitos de Vida Saludable- Creciendo en Salud” nos está dando la oportunidad de realizar infinidad de actividades. 


      Los alumnos de 4º curso han realizado  una dramatización en la que ponen en práctica todo lo aprendido en hábitos de vida saludables. Además, en esta dramatización, los alumnos han hecho uso de un registro diferente del lenguaje oral, el formal , ya que contexto en el que se desarrolla esta simulación es la consulta de un médico.  ¡Qué importante es recordar las palabras “usted” en estas situaciones!


ACTIVIDADES ORALIDAD SCIENCE-ARTÍSTICA EN 3º

La oralidad forma parte de nuestro día día en las distintas actividades y asignaturas. 

En 3º , una vez habíamos estudiado los diferentes elementos del paisaje costero en Science, elaboramos una maqueta en la que moldeamos con plastilina los elementos más representativos de este paisaje.
Señalamos los elementos y los nombramos en inglés y español.

Una vez habíamos terminado, presentamos a nuestros compañeros oralmente, todo lo aprendido en esta unidad.Con actividades como esta, no solo aprendemos Science o artística, nuestra expresión oral también va mejorando y ... ¡los pasillos de nuestro cole están quedando preciosos!







sábado, 25 de enero de 2020

DÍA DE LA LECTURA

El alumnado de 5 años B han celebrado 
el día de la lectura ilustrando el cuento que más le gusta. 


        El pasado día 16 de diciembre, con motivo del Dia de la Lectura, los alumnos de cinco años B han compartido sus cuentos favoritos en clase. Bajo el lema "Si quieres leer, ponte a crecer", este grupo ha realizado una actividad muy enriquecedora. En casa, han preparado una ficha con forma de hoja de árbol. En ella, escribieron el título de su cuento tradicional favorito y han ilustrado escenas representativas del mismo. 

          Al llegar a clase, ha mostrado su hoja a los compañeros y han compartido sus lecturas favoritas. Además, han relatado su cuento tradicional con mucha ilusión para después pegar su hoja en el árbol colocado en la puerta de su clase. Son unos artistas que, sin duda, están creciendo.